Malatya Kırsal Okulu Su Koruyucuları Yetiştiriyor AB Projesiyle
Malatya’nın Doğanyol ilçesindeki kırsal bir okul, Avrupa Birliği destekli proje ile öğrencileri su koruyucuları olarak yetiştiriyor. Proje, çevre bilinci ve su okuryazarlığını artırmayı hedefliyor.
Avrupa Birliği desteğiyle yürütülen bir proje, Malatya’nın Doğanyol ilçesine bağlı Koldere Mahallesi’ndeki Koldere Ortaokulu’nda çevre bilincini artırmayı hedefliyor. Proje, öğrencilere su ekosistemlerinin korunması, su kaynaklarının verimli kullanımı ve iklim kriziyle mücadele konularında eğitimler sunuyor.
Proje kapsamında öğrencilere yıl boyunca su kaynaklarının önemi, korunması ve su verimliliği üzerine çeşitli eğitimler verildi. Bu çalışmalar, gençlerin su ve çevre okuryazarlığını geliştirmeyi amaçlıyor.
Avrupa Birliği Destekli Projenin Detayları
Koldere Ortaokulu Fen Bilimleri Öğretmeni ve Proje Yürütücüsü Dr. Sinem Berber, projenin İngilizce olması nedeniyle başlangıçta zorluklar yaşandığını ancak yapılan araştırmalar ve çevirilerle başvuru sürecinin başarıyla tamamlandığını belirtti. Eylül ayında kabul edilen proje, Şubat-Haziran döneminde öğrencilerle haftalık uygulamalarla hayata geçirildi.
Berber, projenin sadece ortaokul öğrencilerini kapsamakla kalmayıp tüm okula yayılmaya çalışıldığını vurgulayarak, su okuryazarlığının erken yaşlarda kazanılmasının önemine dikkat çekti. Proje çalışmaları, ders programına entegre edilerek yürütüldü. Zaman kısıtları nedeniyle ders dışı ve hafta sonu imkanları da değerlendirildi.
Projenin içeriğinin deniz, nehir ve göl kirliliğini önlemeye, suyun bilinçli kullanımını sağlamaya ve israftan kaçınmaya odaklandığını belirten Berber, üniversite hocaları ve alan uzmanlarının da öğrencilerle bir araya getirildiğini söyledi.
Berber, Avrupa Birliği projesini kazanan az sayıdaki okuldan biri olmaktan duydukları memnuniyeti dile getirdi. Öğrencilerin su ayak izi hesaplama gibi görevlerde aktif rol aldığını anlattı. Bu tür projelerin öğrencilere üretmenin mutluluğunu yaşattığını ve mavi gezegeni koruma bilincini pekiştirdiğini belirtti.
Denizden uzak bir bölgede olmalarına rağmen Fırat Nehri ve Karakaya Barajı gibi önemli su kaynaklarına yakınlıklarının bir avantaj olduğunu ifade eden Berber, öğrencilerin çevrelerindeki kirliliğin farkında olduklarını ve proje sayesinde nedenlerini daha iyi anlamaya başladıklarını ekledi.
Köy Okulundan Çevre Bilinci Yükseliyor
Koldere İlkokulu ve Ortaokulu Müdürü Galip Öz, sınırlı imkanlara sahip bir köy okulunun bu projede yer almasının gurur verici olduğunu söyledi. Projenin Türkiye’de az sayıda örneği olan çalışmalardan biri olduğuna dikkat çekti.
Öz, suyun sadece içme suyu veya tasarruf edilen bir kaynak olmadığını, tarım, ekosistem ve insan sağlığı üzerindeki etkileriyle de büyük önem taşıdığını vurguladı. Bu farkındalığın öğrencilere kazandırılmasının büyük önem taşıdığını belirtti.
Müdür Yardımcısı Mehmet Coşkun, öğrencilerin sürece aktif katılımının öğrenmeyi hızlandırdığını ve su tüketimi hesaplamalarından atık toplama faaliyetlerine kadar pek çok uygulamayla farkındalıklarını günlük yaşamlarına yansıttıklarını kaydetti.
6. sınıf öğrencisi Talha Hamza Özkan, okulda sınıfların su ayak izlerini hesapladıklarını ve en tasarruflu sınıfın 7-A olduğunu öğrendiklerini paylaştı. Doğanın yaşamın devamı için önemini vurgulayan Özkan, çevreyi korumanın gerekliliğini dile getirdi.
8. sınıf öğrencisi Gamze Bayram ise atık kapaklarla özel bir çalışma yaptıklarını belirtti. Suyun dünyadaki en değerli kaynak olduğunu ve israf ile kirlilik nedeniyle hızla kaybedildiğini söyledi. Bayram, yarınlar ve iyi bir dünya için çevreye sahip çıkmanın zorunlu olduğunu vurguladı.
Yorum Yap